<strong>mercoledì 21  maggio   - ore 20,00 ----&gt; Teatro Palamostre</strong>

Istituto tecnico “J.Linussio” – Codroipo
<strong>Ubu re</strong>
di Alfred Jarry

con
Marco Burzo, Riccardo Cisilino, Erika Contardo, Giovanni Dapit, Michele de Cecco, Alessio Ecoretti
Clarissa Flumignan, Valentina Tonin, Valentina Turrini, Alessandra Ventura, Rolande Wassa

coordinamento
Simona Persello

docente referente
Gloria Perosa

<strong>Trama</strong>
Ubu re viene messo in scena la prima volta a Parigi alla fine del 1800 e quel suo “merdre” iniziale ha segnato la storia del teatro. Padre Ubu è meschino, codardo, cinico, volgare, eppure diventa re di Polonia grazie all'aiuto di madre Ubu e dei suoi fidi. Il confronto con il “lontano parente” Macbeth è immediato, ma il rimando va anche a Giulio Cesare e all’ Amleto, archetipi rimasti scolpiti per la compresenza in essi di ambizione e coraggio e insieme di indecisione e debolezza.
E così Padre Ubu, quasi ripercorrendo gli itinerari di eroi antichi, diventando a tutti gli effetti un antieroe, a suon di assassinii e imposizione di tasse praticamente inventate, farà scoppiare una guerra tra polacchi e russi e lui, tra fughe, nascondigli e ritirate, riuscirà a mettersi in salvo e tornare alla sua amata Polonia.

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<strong>Percorso del gruppo</strong>

Gli incontri propedeutici alla preparazione dello spettacolo sono iniziati tardi e hanno visto un significativo cambiamento nella conduzione. Il coordinamento infatti è stato affidato dopo anni ad un altro esperto.
Sin dai primi incontri si è cercato di capire che tipo di spettacolo il gruppo volesse mettere in scena. Il risultato fu che il desiderio comune era quello di dedicarsi alla rappresentazione di una commedia. Quindi, oltre al necessario lavoro di conoscenza e alla creazione di un sereno e motivato gruppo, è stato dedicato del tempo alla lettura di opere teatrali divertenti e alcune farse.
La scelta finale è caduta su Ubu re di Alfred Jarry, padre del teatro d’avanguardia. La lettura ha subito coinvolto e divertito tutti per l'originalità del linguaggio. Sono seguite quindi le improvvisazioni e il lavoro sui personaggi del testo.