<strong>lunedì 14  maggio 2012 -</strong><strong>ore 21.15 </strong><strong>----&gt;  </strong><strong>Teatro Palamostre  </strong>
<h4>I.T.G. "G.C. Marinoni" - Udine</h4>
<em>presenta</em>
<h4>LE CITTA INVISIBILI DEL MARINONI</h4>
<strong>liberamente tratto da opere diverse di Italo Calvino</strong>

<em>con</em>

Nicola Bidoli, Sergio Bojic, Valentina Bolzan, Emanuele Franzo, Mattia Iuri, Andrea Leone, Simone Longo, Giacomo Macor, Federica Martinig, Alessandro Minischetti, Sharon Neri, Andrea Roson

&nbsp;

<em>coordinamento : </em>Luca Zalateu

<em>docente referente : </em>Marco Bigoni

&nbsp;

<strong>Trama </strong>

Un giornalista entra al “Marinoni” e chiede di poter parlare con alcuni studenti. Sta scrivendo l’annuario della scuola e vuole ascoltare anche il punto di vista dei ragazzi, per poter dare la visione  più ampia e credibile dell’Istituto. I ragazzi non si fanno pregare e raccontano al nuovo arrivato i loro sogni, le loro scoperte e le loro paure.

&nbsp;

<strong>Percorso del gruppo</strong>

Dopo alcuni anni si ricostituisce il gruppo teatrale dell’ITG “G. G. Marinoni”.

Il percorso è iniziato a dicembre con un laboratorio propedeutico finalizzato a formare il gruppo e praticare i primi esercizi di teatro (uso del corpo in scena, improvvisazione verbale e non verbale). A gennaio il gruppo è entrato nel vivo del tema proposto, ovvero “la scuola raccontata dai ragazzi”, e per farlo è partito dall’intuizione che non esiste solo una scuola fatta di muri e di arredi, ma anche una fatta di relazioni e di conflitti, di sogni e di paure, di speranze e di frustrazioni che scorrono sottotraccia e rendono vivo il microcosmo di questo come di tutti gli altri istituti di formazione.  L’incontro con Italo Calvino è stato un altro momento importante del percorso, prima con <em>Le città invisibili</em> e poi con tre brevi testi teatrali, <em>L’importanza di ognuno</em>, <em>La città abbandonata</em> e <em>Il naufrago Valdemaro</em>, che hanno permesso ai ragazzi di dare forma e spessore teatrale ai loro pensieri. I testi sono stati rivisitati dal gruppo e adattati al tema di lavoro, ma  senza stravolgerne la struttura portante.

L’obiettivo principale  del Progetto Teatro è quello di attivare un percorso pedagogico incentrato sugli allievi dove venga utilizzato il linguaggio teatrale per sviluppare la creatività dei singoli e permettere loro di conoscere meglio se stessi. Parallelamente si è trattato anche di mettere il gruppo nelle condizioni di dare una forma artistica alle proprie idee.

&nbsp;